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广州新励成口才培训学校
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青少年自信口才

  青少年,祖国?#21335;?#26395;;青少年的成长离不开教育的熏陶,教育的理念在于能让孩子们的综合素质得到提升;?#28909;?#26159;综合素质当然离不开课堂上的专业知识和课外?#21738;?#21147;拓展了;课外,要学的东西很多;其中青少年的口才是不容忽视的,无论在人际关系能力提升,还是满足自我重要的精神需求,或者是追求自?#39029;?#39640;的精神渴望,终达成良好人际关系。这都需要口才!

  在新励成,有一种的学习模式能让孩子们快乐的学习,不但而且学得高兴。这就是美国卡耐基“参与式”的教学模式在中国的作用!五天让孩子们突破“有口说不清,有话说不明”的瓶颈,真正做到前景无忧!

  课程:当众?#19981;啊?#24605;维导图、高效?#19988;?/span>

  时间:2月1日-7日,共计7天

  教学模式:体验式教学、课程讲授训练实操、案例、游戏等

  部分:当众?#19981;?/span>


  内容?#21644;?#36807;课程学习,克服紧张怯场心理,提升自信,增强说话条理逻辑,让语言更就

  感染力。无论是面试、竞岗、竞聘都能实现表达自如,发表富有感染力的演讲而身居要职。进一步打开交际圈,?#19994;?#32842;天的话题。

  课程大纲:

  一、认识自我 提高自信 二、表达基础 克服紧张 三、场景再现 身临其境

  四、对话训练 情绪再现 五、表演训练 惊险再现 六、欣喜再现 情感再现

  七、酒宴祝词 魔术公式 八、介绍自己 人物介绍 九、顺序条理 清晰明白

  十、即兴发挥 挥洒自如

  课程收获:

  1、打开心扉,调整态度,让您更加积极快乐;

  2、提升说服力,公众演说具有感染力,展现魅力;

  3、提高个人精神面貌,提升与?#31361;?#27807;通的自信和表达能力;

  4、针对不同的场合和目的,思路清晰,条理清楚,语言有力;

  5、通过学习和演练,提升学员口才表达的热情、自信和实战能力;

  6、达成有效沟通,提高工作效率,特别是工作汇报的流畅性;

  7、克服紧张和怯场,增强当汇总?#19981;?#30340;自信,语言生动,富于表现和感染力;

  8、增加阅历,结交高品质朋友。

  第二部分:思维导图


  内容:本课程主在教授学员利用导图方式讲思维中抽象内容转化为生动的图像,突破传统惯性思维,提高?#19988;?#25928;率3-5倍。运用思维导图能帮助使用者大幅度提高学习和创造效率,节约70%~80%的时间。

  课程大纲

  ①?#19988;?#22270;像化

  大脑对图像的?#19988;?#25928;率高,故有"一?#38469;?#21315;字"之说,思维导图将抽象?#21738;?#23481;转化为生动的图像,?#19988;?#25928;率立即提高3-5倍。

  ②思维可视化

  每个人都拥有不同的思维模式,或者拥有惯性思维。思维导图可突破思维惯性,将相同的事情用不同思维思考,一张图展示问题思考的整体思路。

  ③结果导向化,目标明确化

  思维导图具有清晰?#21738;?#26631;导向功能,它改变了传统思维中人们?#27426;?#25509;受信息的局面,充?#22336;?#25381;了学生在学习中的主动性,学员在课堂中不仅学习到了知识,更重要的是锻炼与培养了自己“学以致用”的职业综合技能,这正是职业教育及素质教育?#21738;?#30340;所在。

  思维导图课程,系统传授导图绘制和运用方法,把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易?#19988;?#30340;、有高度组织性的图画,改变传统的学习和记录习惯,帮助学生在学习或工作中提高数十倍的效率!

  课程收获

  提升零散的智慧思路,资源形成系统的整合能力;

  提升个人计划,策划,作总结等时间管理效?#23454;哪?#21147;;

  提升思维形象化,线性思维网络化,提升思考速度?#21738;?#21147;;

  提升复?#28216;?#39064;简单化,一纸整理,看到问题全部,化繁为简?#21738;?#21147;;

  提升速记笔记,整合新旧知识,条理创作等完美导图的学习能力;

  第三部分:高效?#19988;?/span>



  内容:本课程主要教授学员?#19988;?#30340;方法,利用数字、图像、定位等方式科学?#19988;洌?#28608;发学员脑部?#19988;?#32454;胞,增强信息?#19988;?#33021;力,带动大脑运转,提高工作、学习效率。

  课程大纲

  一、学前测试:中文信息的测试、数?#20013;?#24687;的测试

  二、?#19988;?#26415;:?#19988;?#26415;定义的讲解、?#19988;?#26415;实例联结训练。

  三、三大基础?#19988;?#26041;法学习:连锁奇像法、2.故事奇像法、3.定位奇像法。

  四、数?#20013;?#24687;的?#19988;?/span>

  1.110位数字编码的打造。

  2.无规则数字的?#19988;洹?/span>

  a.历史年代 b.建立定位系统

  五、中文信息的?#19988;?连锁奇像法、故事奇像法、定位奇像法。

  六、英文信息的?#19988;洌?#21477;子速记方法、文章速记方法。

  七、总结:提升出图像的速度?#32422;?#28165;晰度、提升图像的联结能力。

  课程收获:

  1.开发潜能。开发右脑的图像语言能力,提升联想,创造能力。

  2.提升?#19988;?#21147;。运用右脑的图像语言能力,连接能力,?#19988;?#20449;息。

  3.提升阅读理解,?#19988;?#36895;度,教授将一本书倒背如流的方法。

  4.打造完整的?#19988;?#31995;?#22330;?/span>

  5.激发学习热情,提升学习乐趣,乐中学,吸收。


        如何提高口才
  1.抓住一切?#19981;?#30340;机会
  在公众场合特别是开会的时候,一定要抓住发言的机会才可以锻炼到自己的口才,一定不要害怕说错,不要不敢说。
  2.每天训练自己三?#31181;?#28436;讲
  每天坚持看新闻,看完一则新闻后尝试来一个发表评论的即兴演讲,可以对着镜子自己说或者对朋友说。
  3.自我暗示
  每天都要对自己说“我是棒的!我一定要有的演讲口才!”,给自己定好目标,给自己多点自信!
  提高口才能力
  1.多和别人聊天
  在陌生的地方也不要闲着,有机会就找人聊天,尝试天南地北地侃,锻炼口才的同时可以增加自己的见识。
  2.注意?#19981;凹记?/span>
  每次说话前都要想一下说出的话是否合理,是否有?#23637;?#21040;大?#19994;?#24863;受。说话的?#35760;?#26159;要靠自己锻炼出来的,多注意别人的反应。


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